118分萌妹子支招托福阅读

借着向大家征稿的机会，小编我又抓到了几只小牛牛。本文作者Mustardseed便是其中之一。Mustardseed年纪尚小，但却已在6月份二战的时候将托福刷到118分--除了口语扣掉两分，其他全部是满分。小编整理着Mustardseed的来稿的时候不得不时不时腾出手来，好收拾快要掉下的下巴。

在本文中，Mustardseed着重聊了自己对托福阅读的理解。有些观点虽然没有深挖，但作为阅读满分的牛级人物的心得，相信会有足够多值得你借鉴的内容。

文/Mustardseed

好吧，先介绍一下我自己。我是个妹子，在国际学校刚读完高一，考过两次托，14年12月28日和15年6月27日。第二次的成绩还没出（已出，118分），第一次的成绩116，小分是30，30，30，26。是的，我第一次是裸考的。高一整个学年我们学校每个星期都有四堂GE的课，专门培训托的，所以之外我觉得就没有必要准备了。我还要再考一次的原因并不是很多人骂的说我要拽我要冲120，而是因为到时我申请大学的时候ED一过我的成绩就要过期了。

我从小就开始学英语，所以基础很扎实，我也知道我考托的经历和很多人都不一样，但我相信的是，考试答题中的很多技巧并不是你英语好就可以得来的，我就冒昧给大家一些tips。

托的阅读各种各样，我最讨厌的就是地理历史类的了X^X 那种没意思还各种奇奇怪怪的地名人名你还要搞懂哪个事件发生前哪个发生后，简直可以搞死人X^X 但即使是这种破文你还是必须拿分的TAT 所以无论什么文，你必须学会抓住整篇文章。

观察班里同学读文方式都是一字一字一句一句读的，读完一句，哦，懂了，下一句。读完一整段问讲了什么？不太清楚。某某细节在哪里，不知道。

为什么呢？

因为这种读法没有把句子和句子之间联系起来。只是读懂了句子，到了下一句又不知道上一句什么意思了。

所以在读一个句子的时候你要联系上一句，问自己:

1.这句话跟上一句什么关系?

2.这句话为什么在这里出现？（其实后面的题目有时候就会问到这个）

3.这句话介绍了什么新的细节？（这个也很重要因为后面问题问到特定的细节的时候你要记得它大概在哪里并且他的用途是什么）。

这样想你才能把整个段落联系起来理解。读完一段后，你应该清楚：

1.这段讲了什么；

2.这段在整篇文章中起的作用；

3.这段中有哪些细节，大概在哪里；

这些反问都会帮助你后面做题提速，因为整片文章在你脑子中都有个大概的地图了，各部分都相对清晰。

特别说一下对于阅读的单词题，有些考到的单词同学可能不会，但你要告诉自己的是，这种题考的是你的分析能力而不是你的单词量，所以这种题是可以分析出来的。

我第二次考托的时候出现一道fluctuate一词。完了，不懂。题目中那句话大概意思是due to the fluctuation of the level of某东西，问fluctuate什么意思。我就想，整篇文章讲的是某东西的形成因为环境的fluctuate而造就的（我不太记得了大家将就一下哈）。最后我就在纠结两个选项：change和periodic waves。（记错选项的话请轻喷。。。）

你看，这两个选项唯一的区别就是一个是一次性的一个是周期性的，这时应该先试试把两个词分别放入原文看看是否符合，但在这里两个意思放入文章都很贴切。所以这时更应该联想文章想要的意思。

某自然或生物体中的现象造就的，那更可能是一次性变化就出现的还是周期性去影响它出现的呢？应该是周期性的吧。而回来查了这个单词的解释就是 riseand fall irregularly in number or amount。

以上就是我对于托福阅读的一点心得，虽然有限但却是我真切的备考心得，希望能对你有帮助哟~

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